Институт статистики ЮНЕСКО проанализировал данные о выпускниках высших учебных заведений за период с 2018 по 2023 год. Интересно отметить, что в Бахрейне и ОАЭ более 80% выпускников, получивших образование в сфере естественных наук, математики и статистики, составляют женщины. В Саудовской Аравии этот показатель достигает 70%.
В Сирии, Тунисе, Алжире и Омане девушки также чаще юношей выбирают технические, инженерные и естественно-научные специальности. Таким образом, в арабских странах доля девушек, изучавших математику в указанный период, значительно превышает аналогичный показатель в странах Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), куда входят 38 стран, включая Австралию, некоторые страны Европы, Израиль, Канаду, Колумбию, Коста-Рику, Новую Зеландию, Мексику, Южную Корею, США, Турцию, Чили и Японию).
Исследования также показали, что в последние годы более 50% университетских дипломов были получены девушками. Однако среди выпускников с высшим образованием по STEM-специальностям (наука, технология, инженерия и математика) их доля составляет всего 35%.
Понятие STEM охватывает широкий спектр профессий, от математиков и IT-специалистов до строителей, химиков и биологов. В глобальном масштабе женщины составляют около 28% среди выпускников инженерных и строительных специальностей, 30% — в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), и 57% — в сфере естественных наук, математики и статистики.
Представителям арабской культуры, по мнению экспертов, свойственна меньшая степень математической тревожности — страха перед цифрами, чем европейцам. Например, в России, по данным Российской академии образования, эта психологическая особенность, препятствующая усвоению математики, характерна для 53% учеников 5–11-х классов: 22% мальчиков и 27% девочек.
Ссылка на источник: https://russianemirates.com
